2025年度（令和7年度）埼玉県公立高校入試の国語 古文
2025年度（令和7年度）埼玉県公立高校入試の国語（古文・『古今著聞集』）において、正解を導くために不可欠だった 重要古典文法 を抜き出して解説します。 この問題では、単なる暗記だけでなく、文法知識を使って「主語を特定する」「理由を説明する」力が問われました。 1. 敬語（主語判別のカギ） 問3で「仰せられて」の主語を特定するために必須の知識です。 尊敬語 仰す（おほす） ：「おっしゃる」という意味の尊敬語。 らる（れ） ：尊敬の助動詞「る・らる」。 たまふ（給ふ） ：補助動詞として使われ、動作主への敬意を表す。 解説 : 本文中の「仰せられて」は、「仰す（尊敬）」＋「らる（尊敬）」の二重尊敬になっています。この強い敬意表現から、動作の主語は身分の高い「大臣（左大臣）」であると判断できます,。 2. 接続助詞「ば」（已然形＋ば） 問2で「笑ひ出したりければ」の理由を説明するために必要な文法です。 已然形＋ば 意味 : ～ので、～から（順接確定条件・原因理由）。 解説 : 「（女房達が）笑い出した ので 、（大臣が～と言った）」という因果関係を作ります。この「ば」の前にある状況（侍が季節外れの「青柳」という言葉を使ったこと）が、笑いの原因であることを特定する手がかりになります。 3. 歴史的仮名遣い 問1で直接問われた知識です。 語中・語尾の「は・ひ・ふ・へ・ほ」 ルール : 「ワ・イ・ウ・エ・オ」と読む。 ア段の音＋「う」 ルール : 「オー」とのばす音（オ段の長音）になる。 出題箇所 : 「つかうまつれ」 変化 : つかうまつれ $\rightarrow$ tsu ka u mature $\rightarrow$ tsu ko o mature $\rightarrow$ つこうまつれ ,。 4. 和歌の修辞法（掛詞） 問4で問われた、和歌の解釈に必須の文法・技法です。 掛詞（かけことば） 定義 : 一つの言葉に二つ以上の意味を持たせる技法。 出題箇所 : はたおり : 「機織り」と「きりぎりす（虫）」の二つの意味。 へて（経て／綜て） : 「（時が）経て」と「（糸を）綜（へ）て」の二つの意味。 解説 : 会話文の中で先生がこの技法について説明しており、この知識が大臣が感心した理由（技巧的な歌であったこと...